Информация для родителей
о преподавании комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
Уважаемые родители!
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» имеет
комплексный характер и включает 6 модулей:
•

«Основы православной культуры»,

•

«Основы исламской культуры»,

•

«Основы буддийской культуры»,

•

«Основы иудейской культуры»,

•

«Основы мировых религиозных культур»,

•

«Основы светской этики».

Все модули учебного предмета носят абсолютно светский, культурологический
характер. Вы и Ваши дети сами сможете выбрать, какой из модулей изучать в рамках
комплексного учебного предмета. Это будет либо изучение истории и культуры одной
религии, либо основных мировых религий, либо светской этики.
Содержание предмета обеспечит знакомство учащихся с духовными традициями
многоконфессионального

народа

России,

с

историей

и

культурой

крупнейших

религиозных объединений нашей страны, а также изучение основ светской этики.
Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника
посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.
Задачами учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
являются:
-

обеспечение условий для усвоения обучающимися приоритетных традиционных

морально-нравственных идеалов, базовых национальных ценностей, моральных норм;
-

знакомство

обучающихся

с

культурно-историческими

основами

традиционных религий и светской этики в России;
-

развитие представлений младшего подростка о значении нравственности и морали

в жизни личности, семьи, общества;
-

обобщение знаний, понятий и представлений о духовности, нравственности,

морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них
ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени
основной школы.

Родителям о выборе модуля курса ОРКСЭ.
I. Учебный модуль «Основы православной культуры».
Цель предмета — познакомить школьников с историей, культурой и основными
ценностями православного христианства.
Методическими
достоинствами
учебника
можно
считать
хорошую
структурированность и проработку заданий для учащихся. Можно отметить также, что
содержание учебного предмета по православной культуре имеет многочисленные
межпредметные связи с содержанием основных школьных гуманитарных дисциплин:
русского языка, литературы, истории (как всеобщей, так и особенно историей России).
Изучение православной культуры явится серьёзным подспорьем в общем гуманитарном
образовании, позволит лучше и легче учиться по гуманитарным дисциплинам.
Темы: Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного
христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в
православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему.
Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в
России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной
культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное
искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности. *
II. Учебный модуль «Основы исламской культуры».
Главной целью преподавания курса «Основы исламской культуры» должно стать
стремление к тому, чтобы дети лучше знали друг друга, уважали друг друга, любили друг
друга и, понимая различия, осознавали бы, что все мы — люди одной Земли.
Что касается исламоведческого содержания этой дисциплины, то авторы дали
максимально возможную в установленных методических и содержательных границах
познавательную информацию об исламе: о том, что такое ислам как религия, в чем суть
его вероучения, в чем суть его ритуальной практики, какие праздники отмечают
мусульмане, какие нравственные правила должны соблюдать мусульмане в повседневной
жизни.
Но курс имеет одновременно четко выраженную дидактическую и
культурологическую направленность. В нем очень много внимания уделяется
патриотическому воспитанию детей, укреплению любви к своей родине, привитию
толерантности и чувства уважения к людям разных взглядов, к людям верующим и
неверующим.
III.

Учебный модуль «Основы буддийской культуры».

Цель преподавания модуля «Основы буддийской культуры»: отношение человека к
окружающей природе; семье, ее ценностям, а также изучается история возникновения
буддизма в России, буддийские святыни, праздники в буддийской культуре, ритуалы.
Темы: Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его
учение. Буддийские святые. Семья в буддийской культуре и её ценности. Буддизм в
России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы.
Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский календарь.
Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.

IV. Учебный модуль «Основы иудейской культуры».
Цель: познакомить с основами иудейской духовной традицией и раскрыть ее
значение в формировании личности и поведения верующего человека.
В учебник включены темы:
-Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историей и традицией.
-Еврейский календарь.
-Еврейские праздники: их история и традиции.
-Ценности семейной жизни в иудейской традиции.
-Любовь и уважение к Отечеству.
Передавая духовное содержание религии, объясняя причины нравственного выбора
верующего человека, авторы учебника знакомят учащихся с такими понятиями как
милосердие, благотворительность, сочувствие.
V. Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур».
Цель:
-дать общее представление о четырех религиях, распространенных в России;
-понять историю возникновения религий;
-познакомиться со священными книгами религий мира;
- узнать о нравственных заповедях в религиях мира.
Темы: Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели.
Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в
религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной
культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари
религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода,
ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные
проблемы общества и отношение к ним разных религий.
VI. Учебный модуль «Основы светской этики»
Цель: научить детей самостоятельно делать правильный выбор в определенной
жизненной ситуации, а также нести ответственность за свои поступки.
Темы: Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как
одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов.
Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества.
Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Семья, любовь, дружба,
товарищество. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные
ценности, идеалы, принципы морали. Нормы морали. Этикет. Образование как
нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение
к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.