Читательская грамотность — это не просто умение складывать буквы в слова и предложения, а искусство постижения смыслов, способность проникать в суть вещей, раскрывая перед собой двери новых возможностей и горизонтов развития. Благодаря ей человек обретает свободу выбора, уверенность в своих силах и способность уверенно идти по жизненному пути, вооружённый знаниями и опытом.

В  6 классе МБОУ Новопавловский УВК учителем русского языка и литературы  Светланой Валировной Васильевой был проведён  урок по  русскому языку по теме «Текст. Тематическое единство текста. Виды текстов».

На уроке учащиеся познакомились с понятием "тематическое единство текста", с видами текстов (сплошными и несплошными), основными частями текста.

На протяжении всего урока ребята изучали важный и интересный материал по теме урока с включением заданий по функциональной грамотности, стратегий критического мышления, а также технологии диалогового обучения.

Работа проводилась как индивидуально, так и в парах, где ученикам была предоставлена возможность обсудить сплошные и несплошные тексты, отредактировать деформированный текст Б.Акунина о чести и репутации, составить ряд «толстых» и «тонких» вопросов. В рамках урока ученики смогли прочитать нелёгкий, но очень интересный несплошной текст, а также поработать над коррекцией собственной речи, проговаривая скороговорки. Как оказалось, не такая лёгкая задача – правильно проговорить скороговорку. 

С большим интересом ребята анализировали новую информацию, вовлекали собеседника в диалоговое сотрудничество, а на этапе рефлексии сделали вывод о видах текста, значимости смыслового чтения, а главное – нашли ответ на поставленный в начале урока проблемный вопрос: "Что же такое тематическое единство текста"? 

На этом уроке ученики смогли не только расширить свой кругозор, но и критически оценить уровень понимания смыслового чтения текста.