vk.com/album-124592775_3111...

21 мая 2026 года в ГБОУ ДПО РК КРИППО г. Симферополь состоялся семинар-практикум для методистов муниципальных методических служб, курирующих дошкольное образование, руководителей инновационных площадок.

В ходе семинара-практикума финалист Регионального этапа всероссийского конкурса «Воспитатель года России» в 2026 году, воспитатель структурного подразделение «Детский сад «Ивушка» МБОУ Новопавловский УВК Красноперекопского района Бекирова Музине Музекеровна познакомила участников семинара с опытом работы по реализации инновационного проекта «Применение инновационных технологий STEM- образования. Модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой».

В своём выступлении Музине Музекеровна раскрыла тему «Формирование современных компетенций у детей дошкольного возраста путем внедрения STEM- технологий в образовательный процесс дошкольного учреждения по направлению с живой и неживой природой».

Опыты и эксперименты с живой и неживой природой являются средством формирования естественно-научной картины мира у детей старшего дошкольного возраста.

В презентации к докладу представлен интересный, подробный фотоотчет по теме, методическое сопровождение, картотеки, пособия, сборники НОД. Также представлены и достижения структурного подразделения «Детский сад «Ивушка» по внедрению STEM- программы.

В диаграммах виден мониторинг формирования исследовательских умений навыков у детей старшего дошкольного возраста. (диагностика «Выбор деятельности» Л.Н. Прохоровой).

Был представлен продукт инновационной деятельности структурного подразделения «Детский сад «Ивушка» - видеофильм по экспериментированию с водой, песком, воздухом, магнитами.

Данный доклад содержит информацию о том, что экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал: способствует формированию экологического сознания и наблюдательности, с его помощью у дошкольников совершенствуется познавательная активность, активизируются мыслительные процессы, развивается речь, деятельность становится стимулом личностного развития дошкольника.

STEM-модули в ДОУ положительно влияют на развитие детей следующим образом:

- Помогают научиться быстро ориентироваться в потоке информации и реализовывать полученные знания на практике.

- Раскрывают творческий потенциал ребёнка. Дети учатся видеть взаимосвязь происходящих событий, лучше начинают понимать принципы логики и в процессе создания собственных моделей открывают для себя что-то новое и оригинальное.

- Развивают навыки командной работы. STEM-активности часто предполагают работу в группах, что позволяет детям учиться сотрудничать, обмениваться идеями и решать задачи вместе. Это способствует развитию коммуникативных и лидерских навыков.

- Стимулируют интерес к науке, технологиям, инженерии и математике.

- Подготавливают к современной реальности. STEM-образование обеспечивает детям необходимые компетенции для успешной адаптации к миру, где технологии и наука играют важную роль во всех сферах жизни.

- Способствуют ранней профориентации детей. Вовлечение в техническое творчество может стать важным шагом на пути к профессиональному самоопределению.

Образовательные STEM-модули в детском саду — это интересно, современно и познавательно. Профессионализм и желание помогут объединить традицию и инновацию!